Blog Of Kominfo (BLOOM) "MOTIVASI DALAM PEMBELAJARAN"

Halo teman teman Educhemistry! Apa kabarnya nih?  semoga semuanya dalam keadaan baik baik saja ya. Pada kali ini kita akan membahas tentang motivasi dalam pembelajaran, kira-kira ada apa saja? Yuk langsung kita cek aja di bawah ini.

 

MOTIVASI DALAM PEMBELAJARAN 

Dalam kegiatan belajar mengajar ternyata memerlukan suatu motivasi dalam diri pendidik dan peserta didik, khususnya peserta didik. Motivasi ini merupakan suatu dorongan agar seseorang dapat melakukan sesuatu sesuai tujuannya. Dalam pembelajaran, ada yang disebut dengan motivasi ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction). Apa itu motivasi ARCS? Berikut penjelasannya

 

Model Motivasi Attention

Dalam proses belajar mengajar, perhatian jelas merupakan faktor utama dengan dampak yang sangat besar. Artinya, peserta didik yang ingin belajar perlu memiliki atensi atau perhatian terhadap materi yang akan dipelajari. Dengan adanya perhatian yang besar, peserta didik dapat menerima dan memilih rangsangan yang relevan untuk diproses lebih lanjut dari banyak rangsangan eksternal. Contoh penerapan motivasi dengan attention salah satunya dengan menggunakan komentar instruksional misalnya, “mari kita diskusikan”, “sekarang perhatikan” atau “Saya akan mengajukan pertanyaan tentang topik ini dalam ujian minggu depan”.

 

Model Motivasi Relevance

Huruf kedua dalam motivasi ARCS adalah huruf R yang merujuk pada relevance. Relevance atau hubungan dalam model motivasi ARCS merupakan hubungan atau kesesuaian materi pembelajaran dengan pengalaman belajar peserta didik. Dari kesesuaian ini, tentunya dapat menumbuhkan motivasi belajar dalam diri siswa karena siswa merasa bahwa materi pelajaran yang disajikan mempunyai manfaat langsung secara pribadi dalam kehidupan sehari-hari. Contoh penerapan motivasi relevance salah satunya yaitu menjelaskan manfaat pengetahuan, keterampilan atau sikap serta nilai yang akan dipelajari dan bagaimana hal tersebut dapat diaplikasikan dalam pekerjaan dan kehidupan nanti.

 

Model Motivasi Confidence

Kepercayaan diri merupakan kesadaran diri dalam berinteraksi terhadap lingkungannya.Sikap kepercayaan diri sangatlah penting, karena apabila peserta didik tidak percaya dengan hasil yang diperoleh dari hasil ia menyelesaikan soal berakibat peserta didik akan mudah mencontek dan menurunkan prestasi belajar. Contoh penerapannya dalam proses pembelajaran yaitu dengan menyusun materi pembelajaran agar dengan mudah dipahami, di urutkan dari materi yang mudah ke sukar. Dengan demikian, siswa merasa mengalami keberhasilan sejak awal proses pembelajaran.

 

Model Motivasi Satisfaction

Kata “kepuasan atau satisfaction” berasal dari bahasa latin “satis” (artinya cukup banyak, memadai) dan “facio” (melakukan atau membuat) secara sederhana kepuasan dapat diartikan sebagai upaya pemenuhan sesuatu atau membuat sesuatu memadai. Kepuasan disini memiliki arti bahwa siswa merasa senang, gembira, serta tidak terbebani terhadap pembelajaran yang telah dijalani. Hal ini dapat memotivasi siswa untuk lebih percaya diri serta terus belajar dan menggali informasi-informasi yang lebih dalam. Salah satu penerapannya dalam proses pembelajaran ialah mengucapkan “baik”, “bagus” dan seterusnya bila peserta didik menjawab/mengajukan pertanyaan.

 

Demikianlah penjelasan tentang motivasi dalam pembelajaran. Semoga dengan materi tentang motivasi dalam pembelajaran ini dapat bermanfaat untuk teman-teman semua.

See You In Next BLOOM !!

 

Referensi :

Adib Mustofa Z. PENGARUH MODEL ARCS (ATTENTION, RELEVANSI, 

CONFIDENCE, AND SATIFACTION) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR 

KRITIS MATEMATIS DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR. Fakultas Tarbiyah 

dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung. 2020

 

Keller, J. M. 1987. "Development and use of the ARCS model of instructional design." Journal of instructional development.